Александэр был очень горд за свою нацию, когда узнал, что Громоскопы в этом году взяли на себя инициативу отметить День Мудрости. В самом деле, лучше них никто не разбирался в погоде, да и полёты на птицах - довольно аутентичная расовая особенность.
Дрэйн наведался в школу Небесного Города, в большей степени здесь бегали детишки, но местами попадались и взрослые представители самых разных рас, которые получили рассылку в Магоклассниках. Собственно, оттуда и атмомант узнал, что намечается такое интересное и познавательное мероприятие.
Погоду Алекс изучал долгие годы, и разбирался в ней не хуже многих других громоскопов. Слушать повторно о том, как формируются дождь, снег или град особо не хотелось - здесь Дрэйн поприсутствовал больше формально, и, пользуясь возможность, умыкнул Контейнер Погоды, содержащий в себе Грозовой Дождь. Краем уха парень был наслышан, что это - любимая погода его легендарного деда, поэтому тут была скорее дань памяти. Свой любимый Туман Александэр мог создавать и сам, а наблюдать за сверкающими молниями в стеклянном цилиндре было даже несколько забавно.
А вот уроки полётов психолога интересовали гораздо больше - в своё время ему так и не довелось освоить сие расовое искусство, родители ведь падали в обморок при малейшей мысли о том, что их дитя может навернуться с огромной высоты. Да и Наездники Буревестников - это своего рода воинское сословие, а вот где-где, но только не в касте воителей его бы хотели видеть... Впрочем, в свете недавних событий Алекс уже не так сильно был подвержен влиянию мамы и папы, и мог уже принимать собственные взрослые решения. Хочется упасть и разбиться? Значит, стоит считаться с его желанием! Тем более, что теперь Дрэйну это не грозит, ибо аэратская левитация уже всяко убережёт от трагедии. Но освоить транспортное средство было делом принципа, ну и мало ли - вдруг придётся кого-нибудь однажды на нём катать?
На втором уроке Александэр показал себя как максимально примерный ученик, с охотой слушающий слова педагога и трепетно исполняющий все инструкции. Наверное со стороны занятно выглядело, как взрослый дядька карабкается на бумажного альбатроса и пытается на нём удержаться, в то время, как рядом детишки смело рассекают большое пространство школьного зала, устраивая состязания наперегонки.
Но вскоре парень освоился и даже осуществил свой первый полёт. Бумажный тренажёр даже махал крыльями, как настоящая птица, максимально погружая в реалистичность происходящего. А когда все присутствующие освоились достаточно хорошо - педагог стал создавать различные погодные ситуации и рассказывать, как эффективнее можно летать в сильный ветер, в проливной дождь или непроглядный туман.
С занятия Алекс вышел с запакованной Оригами-Птицой. Не факт, что она ему в жизни понадобится, зато при случае можно будет её кому-нибудь подарить и поделиться навыками управления.

Открытые уроки были делом интересным. Тем более, что сейчас могло быть полезно собрать побольше информации о расе громоскопов. Может даже удалось бы заглянуть и на урок истории или же просто пообщаться с преподавателем. Для представителя другой расы Андрас, возможно, и неплохо разбирался в громоскопской культуре и истории. Но всё же порой ощущал некие пробелы в своих познаниях…
Но вот отправляться в Небесный Город Андрасу не очень хотелось. Так что данную вылазку он откладывал как мог. Были опасения, что там его может накрыть хандра. Особенно в период Луны в Рыбах.
«Никогда не возвращайтесь туда, где вы были счастливы. Пока вы не делаете этого, все остается живым в вашей памяти. Если вы оказываетесь там снова, все разрушается…»
Воспоминаний с этим местом было связано достаточно. Тут он некоторое время скрывался от следствия вместе с друзьями. И это, как ни странно, было весьма весело и увлекательно. Фульмена и Тонитрус постоянно таскали его на всякие прогулки и экскурсии. С Эвансом они тогда ещё дружили тоже.
Здесь же Фульмена подружилась с Рамоной и познакомила их. Не факт, что у громоскопки в планах было сводничество, но влюблённость нахлынула практически сразу.
Оказавшись уже непосредственно в школе, Андрас всё-таки смог отвлечься от воспоминаний и сосредоточиться на уроке, как обычно и делал это в детстве. Даже амнезия особо не ударила по общим познаниям.
У аэратов образование как-то не особо продвигалась. Каждый учился чему хотел и как хотел. В теории вроде выглядело неплохо, но практике бывало, что познания некоторых представителей их расы по многим предметам оставляли желать лучшего. Впрочем, так могло быть и не только среди аэратов.
Андрасу в этом плане повезло. Родители считали его достаточно способным (впрочем, странно было бы если бы они думали иначе про собственное чадо) и постарались устроить его в многонациональную школу ГБН. Брать его туда, кстати, особо не хотели, утверждая, что первые классы уже укомплектованы и что вряд ли ребёнок достаточно подготовлен. Первый тест, кажется, технику чтения на общемировом языке, Андрас прошел не блестяще, чем подтвердил негативные ожидания учителей. Но родители довольно бурно продолжили уверять, что их ребёнок умница и должен учиться в классе для самых одарённых детей. И, видимо, чтобы отвязаться от их семейства, ему всё-таки дали пройти остальные тесты.  А он внезапно сдал их очень хорошо и деваться школе было некуда…
С тех пор Андрас видел в образовании определённый вызов и учился достаточно прилежно, стараясь освоить побольше всего.
Даже в университет, кажется, собирался поступать. Но почему-то вдруг передумал и отправился в армию. Где уже обучение было несколько иным…
Формирование погоды больше напоминало школьные уроки. Он это тоже изучал когда-то на Естествознании, но не столь подробно и несколько с другого ракурса. Удалось даже почерпнуть несколько полезных моментов, которые могли помочь при формировании Розы Ветров и других околопогодных способностей. Может удалось бы примешать Лёд и формировать всякие снежные бури и т.п.
С выбором погодной колбы некоторая заминка возникла. Так Андрас любил ветер, но сам вполне мог его создавать. Да и в колбе не было особого простора для него. В итоге аэрат выбрал палящий зной с песчано-пылевой бурей. Такая погода его обычно не окружала. Так что могла когда-нибудь и пригодиться. 
Искусство Полёта уже больше напоминало армейское обучение. Для детей, но всё-таки…  Особого смысла в освоении данного навыка для Андраса не было. Может это был ещё один схожий момент с военной подготовкой.
Для придания процессу большего интереса можно было присоединиться к челленджам, которые устраивали ребята. Можно было держаться на птице без рук, пытаться летать с закрытыми глазами, вниз головой и т.д. 
Два мальчика особенно увлеклись и устроили что-то вроде соперничества, демонстрируя Андрасу, кто как круто умеет и подлавливая на «слабо». Так что риск навернуться уже действительно появился и стало интересно.  За всем этим урок пролетел практически незаметно.
Так вроде ничего такого супер сложного в управлении птицей не было. Наверно для полной уверенности в том, что удалось это искусство освоить, следовало ещё попрактиковаться вне зала, но так более-менее удалось разобраться что и как.   
Для чего использовать оригами-птицу, Андрас пока не придумал. Но на худой конец можно было просто повесить её дома в качестве украшения.  А там может и придёт её час.

Изначально, услышав про открытые уроки в Небесном Городе, Эдвина не особенно заинтересовалась и  вовсе не думала их посещать. Сейчас хватало других, более приоритетных и важных дел.
Но потом сюда собрались её родители. Маме нужно было доставить какие-то книги в библиотеку местной школы. Отец должен был помочь с их перевозкой. Но помощь Эдвины тоже бы не помешала.
Были опасения, что родители обидятся, если она в очередной раз начнёт объяснять, что срочно куда-то отправилась с друзьями и что будет там без связи. Да и ей самой уже несколько надоело носиться по Нижнему и Верхнему Мирам, по Иным Измерениям. Так что перспектива посетить с родителями Небесный Город показалась не такой уж плохой.
Книги в школу доставили без проблем. Мама ещё решала какие-то вопросы по работе. Папа ушел осматривать окрестности, чтобы узнать какие достопримечательности им следует осмотреть и есть ли экскурсии, ну и найти какую-нибудь таверну, где можно было бы им всем пообедать потом.
У Эдвины же было свободное время и она решила заглянуть-таки на открытые уроки. Падший Ангел в школе смотрелся бы немного странно, так что пришлось использовать магию тени и придать себе более ученический вид. Правда, оказалось что забивать в поисковик "Как выглядят школьницы?" было не лучшей идеей. Большинство фотографий оказались с неким эротическим подтекстом. Так что пришлось напялить привычное синее платье с белым передником, заплести косички и завязать банты в волосах.
Не факт, что Эдвина в таком виде хорошо вписалась, но повеселила народ точно.
Школу она закончила уже давно. При нормальном ходе жизни, уже и её дети могли бы успеть выпуститься. Но как-то не сложилось.
Подопечный обучался в каком-то необычном частном заведении, где были странноватые порядки.
Так что было даже интересно, как всё нынче происходит.
Знание Погоды открыло некоторые новые и неожиданные моменты. Может эта и не была какая-то супер эксклюзивная информация и можно было об этом прочитать где-то. Но раньше Эдвина не особенно увлекалась и интересовалась подобными вещами.
Выбрать контейнер погоды оказалось довольно просто. На уроке довелось послушать про Грязные Грозы или Вулканические Молнии. И казалось, что это как раз для неё. Может для активации такой погоды требовался бы ещё извергающийся вулкан, но уж его Падшая смогла бы организовать.
Искусство Полёта, по идее, было для неё не столь уж актуальным предметом. Имелись же собственные крылья, которые даже несколько мешали сладить с птицей-тренажером. Но могло случиться так, что они будут повреждены, захочется немного отдохнуть и не махать ими, или ещё что-нибудь... Умение плавать, например, не означало, что не стоит учиться управлению лодкой. И тут было примерно то же самое. 
Так что на втором уроке девушка тоже старалась  добиться хороших результатов. И вроде всё вполне получалось. Было даже довольно весело и увлекательно.
А часть про ориентирование в сложных погодных условиях оказалась полезной и актуальной и для полётов без птицы.
Так что, из школы Эдвина вышла довольная, с чувством что сделала нечто полезное.
Можно было даже поделиться впечатлениями с родителями. В школьные годы они не так уж её опекали и давали определённую свободу. Так что вряд ли возникли бы проблемы, запишись она в какие-нибудь кружки по Знанию Погоды и Искусству Полёта. Скорей бы порадовались, что это ещё достаточно невинные хобби. Так что и сейчас не должны были быть против.